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玉溪花灯歌舞在幼儿园晨间活动中的融合

玉溪新闻 2021-02-22 15:0073网络整理小鱼

原标题:玉溪花灯歌舞在幼儿园晨间活动中的融合

玉溪素有“花灯之乡”的美誉,玉溪花灯于2006年入选国家级非物质文化遗产,是广泛流行于玉溪老百姓生活中的一种戏曲艺术形式。“10个玉溪人9个唱花灯、崴花灯”,这是玉溪人喜爱花灯的真实写照,玉溪聂耳广场、东风广场、聂耳公园、红塔山公园、钱瓜山、兰溪湖畔等,随处可见老百姓唱花灯、崴花灯,花灯歌舞俨然成为玉溪人民生活的一部分。如何把有着厚重历史积淀的中华民族优秀传统文化融入幼儿园晨间活动中,激发幼儿的人文情怀,增强幼儿对本民族文化的认知和喜爱,丰富幼儿的晨间活动,赋予幼儿晨间活动新的内涵,是新时代大家值得思考的问题。

玉溪花灯歌舞的学习意义是在促进幼儿骨骼健康发育、增强幼儿身体素质的基础上,使本地本民族的文化得到潜移默化的熏陶,通过肢体所表现出的层次艺术形式和与其息息相关的深层次的文化内涵结合在一起,可以构建出玉溪花灯歌舞艺术的立体性和社会性。晨间活动是幼儿在园一天活动的开始,是幼儿园一日活动的重要环节,是幼儿园体育活动的重要组成部分。幼儿晨间活动崴花灯是集音乐、健身、舞蹈于一体的一种艺术形式,具有丰富的美学内涵,其表现形式融合了劳作动作、身体锻炼、队形变化等,是一种舞蹈形式的运动项目,其促使幼儿晨间活动更加丰富多彩,能在锻炼身体的同时展现玉溪花灯的独特魅力。

玉溪花灯歌舞有着浓郁的民族风情和地方特色。其音乐多属小调,音乐规整、轻快、跳荡,动感强,教师可根据幼儿年龄特点、兴趣爱好等,对花灯歌舞加以整合、删减、调整、创编及融合。可利用花灯歌舞动作的变化、道具的变化、队形的变化,促进幼儿四肢协调发展,使晨间活动更加丰富,更加多元化、情趣化。如基本版《老绣荷包》、活泼欢快的玉溪版《螃蟹调》《蛤蟆调》、改编版《卖报歌》、曲调优美的《抚仙湖恋歌》、少数民族音乐花灯《采茶》《赛啰哩赛》,以及具有时代气息、朗朗上口的民间自编优秀花灯作品《米线欢歌》等。

花灯歌舞在融合的同时,可尝试进行系列延展,如亲子跳花灯、社区展花灯、家长献花灯等系列活动。充分利用幼儿成长节、健康节等重要活动,以及地球日、节水日、国庆节、中秋节等重要节日,开展“大手牵小手,亲子跳花灯”等亲子晨间活动,或参与社区花灯文艺汇演、社区交通安全宣传周,如花灯改编操《交通安全我知道》等活动,让爸爸妈妈、爷爷奶奶、社区警察等一起加入跳花灯的队伍,既可以让晨间活动更加丰富多彩,增加亲子之间的感情,有效提升幼儿园晨间活动的整体质量,同时也展示了玉溪花灯歌舞的独特魅力。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提升教育能力。为凸显家长在幼儿园教育活动中的重要性,提升晨间活动的质量,可邀请玉溪花灯传承人或玉溪花灯剧院的演员到园指导交流,邀请对花灯歌舞有一定研究或专长的家长进行“爱心进园帮扶”,对幼儿园晨间活动中花灯歌舞编排、运用提出建设性意见,改进、调整、提升花灯歌舞的内容、形式和质量,使花灯歌舞更加符合幼儿身心发展的特点、花灯歌舞更加园本化。

作为云南省一级一等幼儿园,让孩子们从小传承和弘扬地方民族文化是我们义不容辞的责任,也是新时代赋予幼儿教育新的使命。打造具有地方特色的园本文化,将玉溪花灯歌舞纳入幼儿园的晨间活动中,使之成为幼儿每日活动的主要内容,不仅可以加深对本民族文化的了解,增强幼儿对家乡灿烂文化的了解和自豪感,还有利于培养他们喜爱本民族文化、热爱集体、相互协作的精神,进而使其主动担当起继承和发扬优秀传统文化的历史责任。(徐致情)

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